SANTO DOMINGO.- El 13 de julio se celebra el día mundial de sensibilización sobre el Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), fue propuesto en 2012 por el profesor Russell A. Barkley a través de una carta a la OMS.
Este día nos proporciona la oportunidad de proveer información fiable que ayudan a educar y clarificar los mitos que giran en torno del TDAH.
¿Qué es el TDAH?
El TDAH es una trastorno neurobiológico que afecta tanto a adultos como a niños. Es descrito como un patrón persistente o continuo de inatención y-o hiperactividad e impulsividad que impide las actividades diarias o el desarrollo típico. Los individuos con TDAH también pueden experimentar dificultades para mantener la atención, la función ejecutiva (o la habilidad del cerebro para comenzar una actividad, organizarse y llevar a cabo tareas) y la memoria de trabajo.
¿A quién afecta?
El TDAH afecta alrededor de un 5 a 7% de niños/as y un 4 a 5% de adultos en todo el mundo.
¿Qué tipos hay?
Según el Manual estadístico y de diagnostico de los trastornos mentales, quinta edición, (DSM-5, en inglés), existen tres tipos descritos de TDAH:
• Inatento
• Hiperactivo-impulsivo
• Inatento e hiperactivo-impulsivo combinado
¿Cuáles son las principales carateristicas?
Falta de atención
Un patrón de falta de atención a menudo presenta las siguientes características:
- No es capaz de prestar atención minuciosa a los detalles o comete errores por descuido en los trabajos escolares
- Le cuesta permanecer concentrado en tareas o juegos
- Parece no escuchar, incluso cuando se le habla directamente
- Tiene dificultades para seguir instrucciones y no logra terminar las tareas o los trabajos escolares
- Tiene problemas para organizar tareas y actividades
- Evita o le disgustan las actividades que requieren un esfuerzo mental de concentración, como la tarea escolar
- Pierde los elementos necesarios para las tareas o las actividades, por ejemplo, juguetes, asignaciones escolares, lápices
- Se distrae fácilmente
- Se olvida de hacer algunas actividades diarias, como las tareas del hogar
Hiperactividad e impulsividad
Un patrón de síntomas de hiperactividad e impulsividad a menudo presenta las siguientes características:
- Está inquieto o da golpecitos con las manos o los pies, o se retuerce en el asiento
- Le cuesta permanecer sentado en el aula o en otras situaciones
- Está en constante movimiento
- Va de un lado para otro o trepa en situaciones no apropiadas
- Tiene problemas para jugar o realizar actividades tranquilas
- Habla demasiado
- Da respuestas apresuradas o interrumpe a quien le hace preguntas
- Tiene dificultades para esperar su turno
- Interrumpe conversaciones, juegos o actividades de otros, o se entromete en ellas
¿Qué causa el TDAH?
Las investigaciones actuales ha puesto de manifiesto que el TDAH es en gran medida resultado de factores genéticos, si bien también puede aparecer como consecuencia de daños prenatales en el desarrollo del cerebro y, en un pequeño porcentaje, se debe a lesiones cerebrales ocasionadas después del nacimiento.
La mayoría de los casos de TDAH pueden ser puramente atribuidos a causas genéticas. Los factores ambientales, que no parecen jugar un papel relevante en la etiología inicial de TDAH, tienen sin embargo una marcada influencia en su evolución. En otras palabras, los genes marcan el escenario, pero ciertas causas ambientales podrían gatillar los síntomas de TDAH.
¿Qué pasa en el cerebro de alguien que padece TDAH?
El cerebro de alguien que padece TDAH es único. Regula la atención y la emociona de manera diferente. Además es maravillosamente creativo, aventurero y sensible.
Científicos del cerebro han encontrado que deficiencias en un neurotransmisor, la norepinefrina, está relacionado con el TDAH. La norepinefrina está ligada con la dopamina, que es el encargado de al controlar los centros de recompensa y placer del cerebro.
El cerebro TDAH parece estar ligado a deficiencias en cuatro regiones funcionales del cerebro:
- Corteza Prefontal: Esta región está encargada de coordinar el funcionamiento de la atención, función ejecutiva y organización.
- Sistema límbico: Esta región regula las emociones y la atención. Deficiencias en esta región puede causar inatención, volatilidad emocional o intranquilidad.
- Ganglios Basales: Estos circuitos neurales regulan la comunicación dentro del cerebro. Deficiencias en esta región puede causar que la información tenga un “corto circuito” resultando en falta de atención e impulsividad.
- Sistema Reticular Activador: Es el mayor sistema de retransmisión del cerebro. Una deficiencia en este sistema puede producir dificultades en la atención, hiperactividad o impulsividad.
¿Cómo ayudar a nuestro/a hijo / hija?
El primer paso es aceptar que esta condición requiere una intervención multidisciplinaria y una actitud colaborativa entre padres, maestros y profesionales de la salud. Es necesario recordar que todos somos únicos y diferentes. Hay que respetar los distintos ritmos y estilos de aprendizaje. La familia debe propiciar un ambiente estable donde se sientan aceptados, respetados y amados. La disciplina positiva refuerza la autoestima y los ayuda a sentirse seguros.
